E’ possibile accedere all’opera d’arte senza conoscerne la sua storia?

Facilitare la lettura dell’opera d’arte, al di là della conoscenza della storia, è il lavoro che ci vede schierati nella ricerca di un metodo, un metodo che sorga dalle competenze pedagogiche, storico artistiche, psicologiche e antropologiche.

L’opera infatti, non viene considerata come contenitore di dati nozionistici, ma come elemento che possa generare sensazioni ed emozioni, come un "unicum" che contenga il processo creativo percorso dall’artista nell’atto della sua creazione.

Per poter cogliere emotivamente gli spunti di questo processo agiamo stimolando i canali sensoriali attraverso cui avviene l’apprendimento.

Il GIOCO diventa così la modalità comunicativa che, oltre a creare momenti di aggregazione, impensabili relazioni cooperative e stimoli trasversali, porta inevitabilmente ad: "imparare a comprendere l’arte".